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如何激发学生学习的热情

2012年03月13日 09:28:02 来源:永济市实验中学 访问量:541

如何激发学生学习的热情,提高课堂效益?

李永秋

当前课堂教学改革已作为教学工作的主旋律,课改的本质就是回归学生的主体地位,让学生成为学习的主人,让学生积极主动参与学习,教师的作用在于最大限度地调动学生的学习热情,提高课堂效益,提升教学质量。

那么,如何才能调动学生学习的热情,提高课室改革?我建议大家从如下七点做起;

一、教师要用个人魅力感染学生。教师的魅力包括内在的和外在的。外在魅力包括衣着、言行举止、体态等等。所谓以貌取人,说明人的外表作用很大,教师的风度翩翩或不修边福都对学生产生辐射作用,产生各种影响。教师的内在魅力包括教师个人修养、知识水平、交往技巧、处事能力等等。良好的师德修养,丰富渊博的知识,见多识广的经验智慧,对学生产生潜移默化的影响,从而让学生佩服你、喜欢你、爱上你的课,学好你所教的课。

二、教师要用激励评价杠杆去调动学生。教师善用激励表现法,不要吝惜你的表扬,要善于发现学生的闪光点,不失时机的表扬学生,要我给学生一些正面评价,评价要适时、恰当、不浮夸,不故弄玄虚,不做作。评价的方式要灵活,多变,形式多样,逐盖面要广,要面向不同角度,不同方面。

三、要相信学生。要对学生放心,信任学生,大胆把学习任务下放给学生,让学生自主学习,合作学习。性学习,通过学生自己的亲身经历去学习,理解知识,获得能力,这样获得东西才牢固。

四、要培养学生展示的欲望。每个人都有展示自我的欲望,关键是教师要学生创造展示的条件,给他们展示的机会,培养他们展示的能力与特长??翁谜故臼羌し⒀叭惹榈囊恢纸虾梅椒ê湍J?。我们倡导学生勇于展示,不是让学生为展示而展示,而是让学生为展示而学习,在展示中提高自我在展示中建立自信,焕发出学习热情,取得学习的最佳效果。

五、要有足够的耐心。对待学生要有耐心,学生都是普通的人,掌握知识有一个过程??匆槐榫湍苣7伦抛?,或就理解了,那么这个人是天才,是神童,95%以上的人都是普普通通的人,是做不到的。学生学习过程中,要有反复,反复的过程也是不断学习的过程,也是理解的过程,是消化吸收的过程。教师在这个过程中切不可急躁,要耐心引导学生。此外,学生生活、纪律方面,亦是如此。今天犯了错误,明天可能还会犯类似的错误,当教师的要宽容,要耐心,讲道理,要耐心纠正错误。要像教快自己一岁:孩子学走路一样,去耐心引导,帮助,鼓励,使其从零开始学步直至正常走路。

六、要使教学内容贴近生活实际。用生活实例理解知识,学生容易接受,善于接受,学生喜欢学。贴近生活实际也是当今中考的方向,中考命运关注社会生活,社会热点问题。教师不要总是把目光盯在书本上的几个例子上,要善于拓展,聚焦生活实际。让教学内容富有趣味性,真正为学生们喜爱的教学。

七、要想方设法脱离“问答式教学模式”。我们提倡的是学生自主学习,主动学习,积极参与的学习方式,不能沿袭过去老的一套,教师问学生答的教学模式。这样不能调动学生的学习热情。要使全体学生参与课堂,主动学习,就必须改革教学方法,要读、议、练、拨有机结合,要创设一种人人参与的学习氛围,使学生乐学,善学。

总之,要提高课堂效益,提高教学质量,就必须真正调动学生的学习热情,让广大学生能广泛参与学习。我们每个教师都应从我做起,从现在做起吧!

 

编辑:陈国强
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